Parte del impulso detrás del sistema es aumentar la conciencia sobre la microfluídica entre los estudiantes en edad escolar.
«El objetivo principal de este proyecto era capacitar y formar a la próxima generación de desarrolladores e investigadores en microfluídica. Al utilizar piezas de Lego como bloques de construcción y plataforma de ensamblaje, esperábamos despertar el interés de estudiantes desde la escuela secundaria por este campo, fomentar el aprendizaje sobre microfluídica y estimular su imaginación para el desarrollo de nuevos productos con aplicaciones en un amplio abanico de posibilidades», escribió el coautor, el profesor Abraham Lee, en un intercambio de correos electrónicos con EE Times Europe.
Lee continuó explicando sus esperanzas para el futuro de la LEGO-trabajo inspirado.Nuestro plan original era encontrar un patrocinador para desarrollar componentes que pudiéramos utilizar en colaboración con institutos locales para enseñarles sobre microfluídica mediante la construcción inicial con bloques de Lego, con el fin de fomentar su interés. Nos gustaría hablar con la empresa Lego si fuera posible. La esperanza es que se desarrolle un kit de herramientas educativas y que, a medida que este madure, los estudiantes u otros usuarios puedan utilizarlo para comercializar diferentes aplicaciones.





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